САМАТ! МЫ ТЕБЯ ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

23 февраля! День защитника Отечества!

Внимание! Конкурс детских творческих проектов!

Приглашаем  Вас принять участие в межрегиональном конкурсе  детских творческих проектов

«Мой дом – планета Земля»

Конкурс проводится по проблеме по следующим номинациям:

1.       Информационный буклет об экологических проблемах места где вы живете «Dictum — factum» (Сказано — сделано).

    2.       Плакат/рисунок об экологической обстановке места где вы живете «Periculum in mora» (Опасность в промедлении)

3.     Рисунок-карикатура об антиэкологическом поведении человека  «O tempora! O mores!»  (О времена! О нравы!).

4.      Прикладное искусство (фотоработы) работы из вторичного сырья 
(фотографии представить крупным планом,  в аннотации представить пояснительный текст о том, что  изображено на фотографии, из каких материалов изготовлено) «Mirabile dictu» (Достойно удивления).

5.      Проект (социальный, творческий, исследовательский и др.) «Ad cogitandum et agendum homo natus est» (Для мысли и действия рождён человек).

6.      Стихи, сказки, слоганы «Ittera scripta manet» (Написанное остаётся; что написано пером, того не вырубишь топором).

Подробно об условиях участия можно узнать в классе 25 февраля. Кто заинтересовался - подходите. Смелее!

1 этап: Конкурсные материалы направляются в срок с 1 февраля  по 1 апреля 2013 года по  электронной почте  cioi@list.ru .

Конкурсные материалы должны находиться в одной папке (название папки Ф.И.О. участника конкурса), представленной в виде архива.  В теме письма указать «Мой дом - Земля».

Папка должна содержать:

1. Заявку.

2. Конкурсную работу.

3. Копию квитанции об оплате организационного взноса

 (организационный взнос - 370 руб.).

4. Аннотацию, в которой необходимо указать полное название конкурсной работы, ее назначение, структуру, алгоритм просмотра представленных материалов, краткое описание ресурсов с указанием использованных программных продуктов и источников информации.

2 этап: экспертная оценка материалов с 2 апреля  по 16 апреля 2013 года.

3 этап: подведение итогов конкурса: с 17 апреля по 24 апреля 2012 года.

4 этап: рассылка дипломов и сертификатов в pdf формате  25 апреля по 5 май 2013 года.

 

Диляра Зиганшина! Молодец! Мы гордимся тобой!

 

Диляра - участница  XIX Поволжской научной экологической конференции школьников им. А.М. Терентьева.
Тема ее доклада - "Мы в ответе за тех, кого приручили..."
Ждем результатов выступления и очень волнуемся.

А в газете "Республика Татарстан" напечатана статья про "новогодние подарки для четвероногих". Очень приятно, что наш класс во главе с Дилярой сделал обычное ДОБРОЕ ДЕЛО.
Ребята, вы - молодцы! Очень хочется верить, что мы продолжим эту работу. Может быть, возьмем шефство над этим приютом?

Доброе дело и собаке приятно

 

Новогодняя история

Казанские школьники помогли бездомным животным
Устроить праздник… собакам предложила своим одноклассникам одиннадцатилетняя казанская школьница Диляра Зиганшина. По ее инициативе 4А класс 122-й школы провел акцию «Новогодний подарок четвероногим друзьям».
Однажды Диляра прочитала в газете статью про столбищенский приют для бездомных животных. Там было сказано, что собаки в приюте нуждаются в корме и лекарствах. Девочка залезла в Интернет, нашла фотографии из приюта и обнаружила, что у всех животных там очень грустные глаза. «Мне захотелось сделать так, чтобы им было радостно. Тогда и пришла идея всем классом собрать им корм – хоть какая-то помощь… Тем более что приближался Новый год, самое время дарить подарки», – говорит Диляра.
Она села за компьютер и сделала нехитрую презентацию с найденными в Сети фотографиями. Показала ее одноклассникам. И те стали приносить сухой собачий корм. Некоторые несли по нескольку пакетов. Все собранное Диляра с отцом незадолго до Нового года отвезли в Столбищи. «Я думаю, собаки очень обрадовались нашим подаркам, – говорит девочка. – А значит, каждый из нас сделал хоть маленькое, но доброе дело».

Автор статьи: БОРИСОВА Елена
Дата: 15.01.2013
Выпуск: № 6 (27423)

 

Математическое домино. Турнир логических игр г. Казани

Математическое домино - это командное соревнование по решению задач.

 Сегодня, 13 февраля, наша команда "Матлеты" (название придумал Искандер Н.), в составе Ренаты Шакировой, Алины Шаурбиной, Наргизы Хайбуллиной и Ильи Тихомирова, достойно выступила на районном этапе Турнира. Очень достойные были и соперники, ребята из соседних школ и гимназий.
Решить нужно было 28 логических задач за 1,5 часа. И МАТЛЕТЫ справились! 26 задач! Молодцы! Результат - 145 баллов!
Ждем окончательных итогов. Прошли ли во второй тур?!

 

«СТУПЕНИ УСПЕХА. СУПЕРПАМЯТЬ И ВНИМАНИЕ»

НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ»

Тел: (48439) 97260 ■ E-mail: inf@future.org.ru ■ http://www.future4you.ru ■ МАН «Интеллект будущего» ■ НП «Обнинский полис» ■ «Технология успеха».

ВсеРОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ «ТЕХНОЛОГИЯ УСПЕХА»

МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК «ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО», ОБНИНСК

2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД. Задания для учащихся 1-2 и 3-4 классов.

«СТУПЕНИ УСПЕХА» – ЭФФЕКТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ ДЛЯ КАЖДОГО ШКОЛЬНИКА

участвуем в конкурсе – реализуем Федеральные государственные образовательные стандарты

РОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ КОНКУРС-ОЛИМПИАДА

«СТУПЕНИ УСПЕХА. СУПЕРПАМЯТЬ И ВНИМАНИЕ»

Уважаемые друзья! Предлагаем вам принять участие в уникальном конкурсе-олимпиаде. Его цель – помочь развить память каждому. В ходе конкурса мы будем знакомить вас с эффективными стратегиями, которые помогут овладеть отдельными приёмами, позволяющими запоминать и воспроизводить нужную информацию. Развитие памяти напрямую связано с ассоциативным нешаблонным мышлением. Соответственно, мы будем тренировать нестандартное, творческое мышление и внимание.

Мы приглашаем для участия в этом конкурсе команды школьников в составе от 6 до 10 человек. Работа в команде позволит сгенерировать большее количество ассоциаций, версий и решений. К тому же, в процессе работы улучшается не только память, но и отрабатываются навыки общения.

Данный конкурс строится на работе со словарными словами. Поэтому ещё одним дополнительным плюсом к участию в конкурсе станет умение безошибочно писать словарные слова.

Желаем всем командам творческой работы!

Участвуйте в конкурсе-олимпиаде и выявляйте свои сильные стороны!

Участники: команды школьников из 1-2, 3-4 классов.

Сроки проведения конкурса: 11 - 28 февраля 2013 года.

КОНКУРСНЫЕ ЗАДАНИЯ

Задание №1. Запомните пары слов

Запомните пары слов, расположенные в горизонтальных строках, а также номера, соответствующие этим парам. Придумайте ассоциативные связи между словами так, чтобы в вашем воображении было задействовано движение объектов.

 

1	фиолетовый	щупальце	Например, возьмём пару, которая расположена под  номером 1. Составим такую историю.  Осьминог ощупывал дно, искал куда спрятаться. ОДНО (запомнили номер строки, на которой располагается данная   пара слов) ЩУПАЛЬЦЕ, щуп-щуп, наЩУПАЛо старинный ЦЕлый сосуд. От движения сосуд упал  и придавил щупальце. ЩУПАЛЬЦЕ  стало ФИ, какое – неприятное. ЩУПАЛЬЦЕ приобрело ФИОЛЕТОВЫЙ цвет. ОДНО ФИОЛЕТОВОЕ ЩУПАЛЬЦЕ!
2	ресница	мороженое
3	пиджак	кондуктор
4	экспедиция	именинник
5	бирюзовый	гладиатор
6	шлюпка	зрачок
7	капюшон	цивилизация
8	древесина	впечатление
9	ярмарка	велосипед

 

Задание командам: разбейтесь на пары. Составьте коротенькие истории со словами из других строк. Проверьте друг друга, как вы сможете восстановить все слова в нужном порядке.

В оргкомитет пришлите самые интересные ассоциативные связки для двух пар.

 Задание № 2. Пишем грамотно. Легко!

Ниже вам даны три столбца. В каждом записаны словарные слова, правописание которых необходимо запомнить, и даны картинки, которые помогут запомнить правильное написание слов.
Тренируемся.
Возьмём слово и картинку из первого столбца: аккордеон и кот. Внимательно рассмотрим картинку. Ассоциативно «соединим» картинку и слово так, чтобы запомнить его правописание. Например.
Первый вариант.
Внимательно рассмотрим слово аккордеон. Внутри слова
аккОРДЕоН – видим другое слово – ОРДЕН. И ещё часть слова акКОрдеон – КОт. 
Вот это – КОт. И ОН –
мурлычет как АККОРДЕОН.
АККОРДЕоНисту вручили ОРДЕН в виде КОта.

Теперь стоит только вспомнить, что поющий КОТ может заменить АККОРДЕОН, и мы сразу вспомним, как правильно написать это слово.

Задание командам: Разбейтесь на пары. Пусть каждая пара участников сама ассоциативно соединит две картинки и два слова. Поменяйтесь парами и обсудите свои версии. Ещё раз поменяйтесь парами. Расскажите о своей версии, о версии тех ребят, с которыми только что работали. Познакомьтесь с ассоциативными связями новой пары. Отметьте две самые интересные идеи для каждого слова, их и представьте в оргкомитет.

аккордеон	жонглёр	незабудка

Задание №3.  Прятки. Найдите в тексте названия насекомых

Для развития внимания необходимо его тренировать. Проверим, кто самый внимательный. Гасюнайте Александра (г. Новокузнецк, ЦТТУ «Меридиан») в одном из этапов Интеллектуально-творческого Марафона составила рассказ, в котором спрятала названия более 10 насекомых. Название одного из них уже выделено – «ручейник». Как вы увидите ниже, нужное слово может состоять из рядом стоящих букв двух, а то и трёх слов. Между этими буквами не должно быть других букв. Например:

В шатре из елей тихо несёт свои воды ручей. Никто не нарушает идиллию летнего утра. Здесь «спряталось» название насекомого «ручейник».

Нужное слово может «прятаться» внутри другого. Например: стреКОЗА.

ТАЁЖНЫЙ УИКЭНД

Зорька. Солнце только-только просыпается от сна. Озеро. Водная поверхность покрыта ряской. Кое-где пробивается рогоз. В шатре из елей тихо несёт свои воды ручей. Никто не нарушает идиллию летнего утра.

После утренней рыбалки, конечно, знаменитая царская тройная уха. Сначала готовим отвар из ершей, затем из щук и окуней, а в конце – сом, налим. Уха! Как о ней мечталось в шумном и пыльном городе. На берегу этого таёжного ручья и медведица с медвежатами рыбку ловит и орлан-белохвост ею лакомится. Здесь была и росомаха. Она у ручья свои когтистые следы оставила.

Часто потом вспоминаю дорогу к роднику: старая разлапистая ель, два кедра, после – пень, полянка и на ней чудо-родник с кристально чистой ледяной водой.

Что-то птицы затихли. Ястреб! Ниц, а затем тихо отсидеться в листве.

Озеро – самое лучшее место отдыха. А как чудна на нём осенняя охота на уток. Целый сонм собак: Горгона и Данаида, Голиаф и Аполлон рвутся в бой.

Ночью, когда зрение адаптируется к темноте, на фоне звёздного неба можно различить полёт сов, кажущихся тенью бесшумно движущихся облаков.

А завтра, прощай тайга, до следующих выходных...

Задание для команд: В оргкомитет отправить названия насекомых, которые спрятаны в тексте.

Задание №4. Потешки и правописание

Предложите друзьям проверить, сможете ли вы написать предложенные вам ниже трудные слова без единой ошибки. Сколько ошибок допустила ваша команда? А теперь поиграем со словами так, чтобы запомнить их правописание.

Вам даны слова: животное, дециметр, участвовать, аккуратный, иллюстрация, секунда, библиотека, карнавал, вкусный, наоборот, гаммы, чувствовать, лаборатория, пассажир.

Пусть каждый участник выберет себе одно или два в чём-то похожих по принципу написания слова. Составьте с этими словами потешки, смешные фразы, скороговорки, чтобы запомнить написание выбранных слов.

 

Тренируемся. Возьмём два слова: животное – пассажир. Можно составить такую фразу:

К животному и к пассажиру букву И прикрепили. Животное и пассажир не любят рыбий ЖИР.

На двух ССтульях сидит паССажир. ССтрашно стульям – он пьёт рыбий жИр. Буква Ж – как будто состоит из двух С, только одна С зеркально отражена, это поможет вспомнить, что надо писать паССажир.

Другой пример: ребята из города Омска придумали такую фразу для слов ЧУВСТВОВАТЬ И УЧАСТВОВАТЬ. Так вот, чтобы не путаться, нужно запомнить, что «ЧУВкать» можно, а ЧАВкать – нельзя! Значит, можно написать ЧУВствовать и уЧАствовать.

Задание командам. Поделитесь на тройки или пары. Расскажите друг другу придуманные фразы. Поменяйтесь соседями. Ещё раз расскажите о своей и о понравившейся вам фразе, которую только что услышали от друзей. Поделитесь впечатлениями. Ещё раз напишите под диктовку данные слова. Проверьте, как изменилось количество ошибок.

В оргкомитет пришлите самую интересную фразу для одного из слов (или пары слов).

Задание № 5. Анализ работы

Оглянитесь на проделанную вами работу. Подумайте о том, что помогало вам справиться с заданиями, что мешало? Удалось ли вам повысить грамотность? Оцените, что вам больше всего понравилось, почему. Ваши пожелания оргкомитету.

 

На нашем сайте www.future4you.ru в разделе «Участники и результаты» можно проверить факт регистрации работы. Если фамилия участника не появилась до 15 марта 2013 года, обратитесь в оргкомитет. Обращаем Ваше внимание, что, отправляя работу в оргкомитет, Вы даёте своё разрешение на внесение персональных данных в базу нашей организации с условием, что они не будут передаваться другим лицам.                                  Удачных вам решений!

 

 

КАК СТАТЬ УЧАСТНИКОМ КОНКУРСА

Собрать группу из ребят-одноклассников в соответствии с возрастной группой Чемпионата: ученики 1-2, 3-4 классов. С 11 по 28 февраля 2013 года выполнить задания и пройти регистрацию, выбрав ОДИН подходящий вам ВАРИАНТ:

1 вариант. На нашем сайте http://www.future4you.ru на главной странице, в левом нижнем углу пройти по ссылке «РЕГИСТРАЦИЯ». Зарегистрировать команду может только капитан или координатор. После регистрации на указанный адрес электронной почты придёт письмо с логином и паролем. Заполнить соответствующие поля «Авторизации» данными из письма. Зарегистрировать каждого участника команды по шагам и указать капитана. Прикрепить файл с работой и отсканированную копию платёжного документа. На первой странице работы в правом верхнем углу указываются: команда, Ф.И. капитана, образовательное учреждение, город.

2 вариант. Отправка по электронной почте uspeh@future4you.ru

При заявке от группы все материалы отправляются одним архивом, в котором находятся: регистрационная карта от организации (форма № 1), копия платежного документа об оплате участия в конкурсе всех команд, файлы с выполненными заданиями, списки команд с указанием капитана и других членов команд. В работе каждой команды в верхнем правом углу указывается название команды, город, учреждение, класс.

Ответы должны быть в одном файле в редакторе Word. В названии архива указывается название конкурса, город, учреждение. Например: Ступени успеха_Омск_Лицей

Отправляйте работы только по указанной почте uspeh@future4you.ru. Вам обязательно должно прийти подтверждение о получении работ. Если оно не пришло в течение недели, повторите письмо с тем же названием, добавив в теме слово Копия.

 

Регистрационные формы размещены на главной страничке сайта http://www.future4you.ru в разделе «Технология успеха». Высылайте нам только копию платёжного документа, оригинал сохраняйте у себя для подтверждения оплаты оргвзноса. Проверьте все документы перед их отправкой в оргкомитет. Пожалуйста, всегда имейте копию работы.

оплата оргвзноса за участие в конкурсе

Стоимость участия в конкурсе одного человека – 80 рублей. В конкурсе участвует группа школьников от 6 до 10 человек. От одного учреждения может участвовать любое количество команд, в каждой из которых могут быть, соответственно ученики 1-2, 3-4 классов.

Оплату необходимо произвести по следующим банковским реквизитам:

Получатель: НП «Обнинский полис».

ИНН 4025082299 / КПП 402501001; Р/с 40703810822230100082

Банк получателя: Отделение № 8608 Сбербанка России г. Калуга

БИК 042908612.    Кор. счет. 30101810100000000612

Назначение платежа – оргвзнос за участие в конкурсе-олимпиаде «СУПЕРПАМЯТЬ И ВНИМАНИЕ».

Адрес оргкомитета: г.Обнинск, ул. Калужская, 4.

Телефоны  для связи: 8 (48439) 9-72-23 или 8 (48439) 9-72-60 Электронная почта: uspeh@future4you.ru 

Сайт: future4you, раздел «Технология успеха». Куратор конкурса: Скобеева Анна